为推动党员教育管理落地见效、提档升级、多点开花，拜城县通过分类教育、积分管理、深度服务，全面提升党员教育管理的“深度”、“精度”“温度”。
分类定计划，教育党员有“深度”。围绕党性修养、中心工作、党员需求等8方面内容，制定党员教育培训计划，结合“主题党日”、农牧民党员教育培训、党组织书记轮训等，分层分类灵活抓好党员教育，做到集中培训逐级抓、党性教育经常抓。围绕服务中心工作大局、强化基层治理、发展壮大村集体经济、维护社会稳定等8项重点，制定“主题党日”活动计划，对流动党员，搭建“掌上课堂”平台，定期推送政治理论、系列讲话等必学内容，实现党员在线“互动式”教育；对低学历党员，通过图片解说、视频解读等形式，让党员轻松学；对年老体弱党员，开展“送书到家、送学上门、送教入心”线下教育活动，引导党员充分利用碎片时间随时随地学，提升学习针对性、实效性。
积分促典型，管理党员有“精度”。结合党组织和党员实际，按照“日常表现积分制、重要表现加分制、不合格表现一票否决制”思路，制定党员管理细则，对农村党员实施“积分管理”，对年老党员实行“规范管理”、年轻党员实行“务实管理”、流动党员实行“档案管理”、多病党员实行“温馨管理”、困难党员实行“帮扶管理”，使党员教育使用本土、贴近基层、引领一方，做到用积分记录党员变化、衡量党员作为、评定党员优劣，促使党员肩上有责、争先有标、行为有尺、考核有据，实现“小积分”管好“大队伍”的工作新格局。通过培养基层党组织带头人、农村致富领路人，组织“土专家”“田秀才”组建党员教育实践教学队伍，有效发挥“传、帮、带”作用，推动党员标准“具体化”、日常管理“精准化”、作用发挥“常态化”。
长效建机制，服务党员有“温度”。建立年老体弱党员、困难党员结对帮扶制度，常态化开展“节日走一走、困难帮一帮、落后扶一扶、定期谈一谈、创业带一带”等活动，帮助困难党员解决生产生活难题，增强党员归属感。推进流动党员“跟踪式”管理，围绕思想状况、外出状情况、实际困难等，通过打电话、微信视频等方式加强联系，实行组织生活“在线”管理，要求流动党员所在党支部通过党建APP、学习强国等平台发布“三会一课”、党员学习日等开展情况，确保党员“流动”不“流学”。鼓励流动党员积极为家乡引项目、送技术、提建议，实现基层党组织和流动党员“双向服务”。
